ORGANISATION GÉNÉRALE DE L'OUVRAGE:IntroductionChapitre 1 :  Contextes et enjeuxChapitre 2 :  Panorama des concepts et des pratiquesChapitre 3 :  Pistes des possibles textuelsChapitre 4 :  Pratiques du texte littéraire en classe de FLEChapitre 5 :  ConclusionAnnexesOBJECTIFS ET DÉMARCHE MÉTHODOLOGIQUES :La littérature ne constitue plus depuis de nombreuses années un objet valorisé  d'apprentissage. Les auteurs de l'ouvrage veulent au contraire montrer  que le texte littéraire, dans la diversité de ses formes et de ses origines, est  plus que jamais au coeur des préoccupations contemporaines en matière de  dialogue entre les cultures et d'ouverture à l'autre. Ils formulent un certain  nombre de propositions pédagogiques qui peuvent prendre place à tous les  niveaux de l'apprentissage. Ils s'appuient sur des principes théoriques qui  permettent de définir des critères de choix appropriés aux différents profils  de publics. Une réflexion d'ensemble stimulante au service d'une pédagogie  innovante.