Du manuel scolaire au cartable électronique.Les outils et médias éducatifs ne sont pas nés d’Internet : manuel scolaire, machine à enseigner (devenue informatique pédagogique), enseignement à distance, produits « ludoéducatifs » sont apparus au début du XIXe siècle, dans un contexte d’explosion de la demande éducative, de pénurie de main-d’œuvre et de massification de la production. En nombre toujours croissant, ces produits éducatifs conçus selon des impératifs industriels visent à améliorer la qualité et l’efficacité de l’enseignement, à lutter contre l’échec scolaire mais aussi parfois à instrumentaliser l’éducation, à favoriser les « usines à diplômes ».Demain, cartables numériques, multimédia, plates-formes numériques, etc., vont accompagner (et accompagnent parfois déjà) élèves et enseignants. Par qui sont-ils élaborés, par qui sont-ils utilisés et comment ?À lire également[[Que_sais-je:Histoire_du_syst%C3%A8me_%C3%A9ducatif-Histoire du système éducatif]], Vincent Troger et Jean-Claude Ruano-Borbalan[[Que_sais-je:Les_politiques_d%27%C3%A9ducation-Les politiques d'éducation]], Agnès van Zanten