Libre exploration éducative La liberté serait-elle notre seul privilège à nous, adultes ? Non ! Dès le début de la vie, elle doit trouver sa place, son espace et son sens dans le quotidien des tout-petits. Bien loin du laisser (tout) faire, elle se traduit comme laisser être, laisser devenir, que chaque adulte peut encourager, promouvoir. Le bébé est un libre explorateur qui, s'il a besoin de repères, est aussi pleinement compétent pour s'ouvrir et cheminer, de lui-même et par lui-même, dans le monde. Telle est la visée de la libre exploration éducative, conçue comme mouvement de pensée. En se nourrissant des recherches scientifiques (neurosciences, psychologie), des apports historiques issus de la pédagogie et de la philosophie comme des observations du quotidien, cette nouvelle approche du bébé souhaite offrir à tous ceux qui ont la chance de l'accompagner au quotidien (parents, professionnels) des repères théoriques, pratiques et praticables. Des grandes lignes à même de donner tout son sens à l'éducation, où chaque tout-petit peut s'élever, grandir et s'épanouir pleinement, en comptant sur nous mais aussi sur lui, confiance et liberté rimant ensemble.